Sandra Freire. DELETREA. Madrid
Características
de los niños con TEA. Estrategias de apoyo al aprendizaje
SITE DE LAS ASESORÍAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, CONVIVENCIA E IGUALDAD DEL CEP DE SANTANDER
https://sites.google.com/site/diversidadcepcantabria/
Sandra Freire. DELETREA. Madrid
Características
de los niños con TEA. Estrategias de apoyo al aprendizaje
Equipo DELETREA. Madrid
Raquel Ayuda. Mil
maneras de comunicar: ecolalia y lenguaje idiosincrásico
María Llorente. Enseñando
regulación emocional y flexibilidad mental en TEA
Rosabel Rodríguez. Universidad de las Islas Baleares
Perspectivas
actuales de la alta capacidad.
Protocolo Altas
Capacidades de las Islas Baleares
Pilar Herce.
Programa Despierta, Universidad de Valencia.
Necesidades educativas en el aula: estudiantes con altas capacidades
Carmen Pomar.
Universidad de Santiago de Compostela
Altas capacidades:
evaluación e intervención
Protocolo Altas
Capacidades Galicia
María Caballero
Cobos. IES Fernando III. Priego,
Córdoba.
Atención a las
altas capacidades en el aula inclusiva. Claves desde la Neuroeducación.
Las altas capacidades en Cantabria.
Programas de intervención.
- Marina Fernández. Stem
Talent Girl
- Alba Ibáñez. Amentúrate
- José Manuel Diego. OPEN
STEAM Group
- Daniel
Sadornil. Estalmat
Stem Talent Girl. https://talent-girl.com/sede-cantabria-2/
Open Stem Group. https://www.opensteamgroup.unican.es/
Estalmat. https://www.estalmat.unican.es/
Amentúrate. https://amenturate.unican.es/
Las AACC en Cantabria. Programa de apoyo a la detección y la atención educativa inclusiva del alumnado con altas capacidades.
Arancha Antón y
Laura Puente. Responsables del Programa de apoyo a la detección y la atención
educativa inclusiva del alumnado con AACC.
Manual Altas
Capacidades Cantabria